ENSINO DE FÍSICA EM TURMAS COM ALTA PROPORÇÃO DE ALUNOS NEE: EXPERIÊNCIAS E ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS NO PIBID
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Diante dessa realidade, adotaram-se práticas pedagógicas inclusivas baseadas em metodologias ativas e recursos acessíveis, como experimentos simplificados, uso de materiais concretos, recursos visuais e, sobretudo, avaliação adaptada. Foram promovidas atividades em pequenos grupos para incentivar a colaboração e valorizar as potencialidades individuais, de forma a integrar todos os estudantes nos processos de aprendizagem. A metodologia fundamentou-se nos princípios da educação inclusiva e na aprendizagem significativa, contemplando diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. A avaliação ponderava a capacidade de expressão através da fala, escrita, desenhos e movimentos corporais do estudante, mediante perguntas e instruções feitas baseadas nas habilidades que os alunos já tinham. 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