ENTRE PASSADOS: EXPERIÊNCIA NO USO DE JOGOS PARA A APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
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Tendo por referência o Currículo Paulista e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), orientava-se, no componente curricular de Língua Portuguesa, o desenvolvimento de aprendizagem de gêneros textuais da esfera biográfica. Com o propósito de motivar a participação e o aprofundamento do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, tanto relativo a utilização do gênero quanto das construções verbais usualmente empregadas - pretérito perfeito e pretérito imperfeito - foi proposto a elaboração de um jogo de tabuleiro que envolvesse as pessoas do discurso, os tempos verbais relativos ao pretérito, contextos de uso e curiosidades da Língua Portuguesa. Desse modo, o objetivo nesta apresentação será demonstrar como o jogo foi elaborado e a aceitação por essa turma na qual foi aplicada. 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