REINVENTANDO A AMARELINHA: UM JOGO PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A proposta consistiu na construção de uma amarelinha educativa e acessível, a fim de promover inclusão e aprendizagem de forma lúdica e colaborativa. A atividade integrou números, coordenação motora e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), sendo organizada em três etapas: construção da amarelinha, aprendizado dos números em LIBRAS e aplicação prática. A experiência fundamentou-se em metodologias ativas e multissensoriais, bem como em referenciais sobre ludicidade e inclusão na Educação Infantil, articulados às formações e materiais construídos pelas pibidianas. Os resultados evidenciaram grande envolvimento das crianças, que demonstraram entusiasmo na construção coletiva, interesse na aprendizagem dos números em LIBRAS e desenvolvimento de habilidades motoras durante a brincadeira. Além disso, observou-se maior interação entre os pares, fortalecimento da cooperação e valorização das diferenças. 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