O USO DO TANGRAM NO ENSINO DE MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID COM TURMA DE 8º ANO
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A proposta surgiu como forma de tornar o conteúdo mais concreto e dinâmico, despertando nos alunos o interesse e a curiosidade por meio da manipulação das formas. A atividade foi desenvolvida em uma escola também localizada no município de Paraíso do Tocantins. Iniciamos com uma conversa sobre o que os estudantes já sabiam sobre geometria, conectando os saberes prévios com a atividade que seria feita. Como não havia Tangram suficientes para todos, fizemos com que cada aluno confeccionasse o seu próprio com papel A4, seguindo nosso passo a passo de montagem. O envolvimento foi imediato: traçar, medir, cortar e montar suas próprias peças tornou-se um momento de descoberta. A sala ganhou vida com a empolgação e criatividade dos alunos, que até personalizaram seus conjuntos com cores e desenhos. Com os Tangram prontos, os estudantes foram convidados a montar e desmontar livremente, criando figuras e explorando possibilidades. 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