Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

EQUILÍBRIO E MOVIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA COM VETORES EM AÇÃO

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

A dificuldade dos estudantes em compreender o caráter vetorial da força e sua aplicação em situações de equilíbrio evidencia a necessidade de propostas didáticas que possam articular teoria e prática. Este relato de experiência apresenta uma oficina desenvolvida com o objetivo de explorar o conceito de força como grandeza vetorial e sua aplicação em situações de equilíbrio e movimento. A atividade foi estruturada em dois momentos. No primeiro, os participantes receberam uma introdução teórica, por meio de uma aula expositiva dialogada, onde foram abordados conteúdos como tipos de força, representação vetorial, soma de vetores e equilíbrio de um ponto material. A abordagem metodológica integrou conhecimentos de Física e Matemática, utilizando-se de linguagem acessível, contextualizada e com o auxílio de recursos gráficos e resolução de situações-problema. No segundo momento, foram realizadas duas atividades práticas: a “Guerra de Forças”, na qual os participantes aplicaram forças com dinamômetros em uma argola, observando situações de equilíbrio e desequilíbrio; e o “Labirinto das Forças”, um desafio cooperativo que desafiava os grupos a movimentarem uma caneta por um trajeto utilizando apenas a combinação equilibrada das forças aplicadas por fios. Os experimentos permitiram aos participantes visualizar, medir e calcular a força resultante, compreendendo, de maneira prática, os conceitos de decomposição vetorial, resultante nula e interação entre forças. Como resultado, observou-se maior envolvimento com os conteúdos trabalhados, além de uma melhora significativa na compreensão dos fenômenos físicos relacionados às forças e vetores. A atividade favoreceu o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade e a aprendizagem significativa, demonstrando o potencial das metodologias ativas e do uso de experimentos no ensino de Física para ampliar o interesse e a compreensão dos estudantes sobre os conceitos científicos envolvidos.

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