PROCESSOS CRIATIVOS, METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR E INCLUSÃO DE ESTUDANTES NEURODIVERSOS NA ESCOLA PARQUE
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Tomo como base pedagógica as diretrizes da BNCC, principalmente quanto ao ensino das artes visuais durante os anos iniciais e do Currículo em Movimento. Tomo também como base conceitual a ideia de educação bancária de Paulo Freire. Para isto, foi feito um estudo qualitativo dos desenhos, processos de desenho e registros de campo, levantados durante os meses de observação. Os resultados da análise apontam para o desenvolvimento de maior autonomia em sala de aula, integração dos estudantes neurodiversos e ampliação da independência na utilização do espaço, dos materiais e durante seu processo criativo." 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