CARTAS PELA AMAZÔNIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE CARTAS-MANIFESTO
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Essa integração se alinha às demandas globais que sensibilizam governos e sociedades, conforme evidenciado em iniciativas como a COP 30, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e os princípios da Carta da Terra, que destacam a educação como eixo transformador para o desenvolvimento de sociedades ambientalmente responsáveis. Este relato de experiência tem por objetivo socializar uma prática pedagógica voltada para a produção do gênero textual carta-manifesto, realizada com alunos do 3º ano do Ensino Médio Integrado do Curso Técnico em Redes. As atividades foram desenvolvidas a partir da interdisciplinaridade entre as disciplinas de Educação Física e Língua Portuguesa, conforme contemplado pela BNCC, com a intenção de promover a capacidade de escrita e argumentação dos alunos, dentro da concepção discursiva da linguagem, conforme defendida por Marcuschi e Irandé Antunes. 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