DESAFIOS NA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID BIOLOGIA FFP/UERJ.
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As atividades práticas e/ou experimentais são tradições curriculares do Ensino de Biologia (Marandino, Selles e Ferreira, 2009), incorporadas na disciplina escolar, com múltiplas finalidades, que vão desde aproximar o estudante do conteúdo estudado à inserir o estudante em um letramento científico, apropriando-se de linguagem, metodologias, materiais, e modos de pensar e agir cientificamente. Desta maneira, no Ensino de Biologia, somos todos instados a desenvolvermos atividades práticas e/ou experimentais. No entanto, o desenvolvimento destas atividades nem sempre é possível, sendo atravessado por inúmeros desafios como: espaços adequados, materiais disponíveis, produção de roteiros e número de alunos por turma. Enfrentamos adversidades durante as atividades aplicadas sobre o conteúdo “Metodologia Científica” e os modos de se pensar a Ciência. Foram desenvolvidos dois experimentos de longo acompanhamento: geotropismo e decomposição de alimentos. 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