EDUCAR COM SENSIBILIDADE: A INTERDISCIPLINARIDADE E A REALIDADE SOCIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA
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A proposta abordou a interdisciplinaridade e a matemática crítica, tendo como ação inicial a utilização do filme “A Era do Gelo” como recurso pedagógico para promover reflexões relacionadas à matemática crítica e à realidade social dos estudantes. Considerando que o público atendido pela escola parceira está classificada no nível 6 de vulnerabilidade, em uma escala de 0 a 10, partiu-se de um contexto social diverso e, muitas vezes, desafiador, que impacta diretamente no comportamento dos alunos em sala de aula. Tal propositura problematizou a falta de oportunidade de frequentar uma sala de cinema para muitos alunos da turma, com vista a estabelecer um momento de reflexão e empatia, convivência e respeito ao próximo. 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