A LUDICIDADE E O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID)
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Dessa forma, o trabalho traz como objetivo geral: apresentar as implicações da utilização dos materiais didáticos e da ludicidade como suporte pedagógico no processo de alfabetização. E como objetivos específicos: discutir como os materiais didáticos e a ludicidade se relacionam com o processo de ensino-aprendizagem; relatar como se deu a experiência em sala de aula com os matérias didáticos e a ludicidade no processo de alfabetização; apresentar a significância da utilização de materiais didáticos e da ludicidade no processo de alfabetização. A metodologia adotada neste trabalho é de natureza básica, constituída a partir das experiências proporcionadas pelo PIBID Alfabetização do Curso de Pedagogia do CFP-UFCG, campus Cajazeiras-PB, com abordagem qualitativa, apresentando como se deu a produção de materiais didáticos e lúdicos nas escolas parceiras do projeto. Assim, compreende-se que o trabalho realizado pelos discentes a partir dos materiais didáticos utilizados de forma lúdica funciona como ferramenta pedagógica uma vez que proporciona inovação na mediação de conteúdos diversos, almejando a construção de um conhecimento mais significativo e prazeroso. Entende-se, portanto, que o uso de materiais didáticos e lúdicos contribuem significativamente para o desenvolvimento do processo de alfabetização e letramento dos estudantes das escolas do SubProjeto." 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