PARTILHA DE SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PROPOSTA DE IMERSÃO NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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Este relato de experiência apresenta os resultados alcançados no primeiro semestre de supervisão e os desafios apontados para os próximos momentos no programa. Elencamos como objetivos: proporcionar às licenciandas, durante o primeiro semestre de atuação do PIBID na escola, momentos de experimentação e estudos sobre práticas pedagógicas e saberes profissionais em turmas da creche e da pré-escola; e ampliar as possibilidades de iniciação e pesquisa à docência através das experiências vividas em todas as turmas da escola. TARDIF (2011) referência nossos estudos ao corroborar sobre os saberes docentes e formação profissional. A metodologia considerou todas as diferentes etapas de oferta da educação infantil na instituição e consistiu em um rodízio das discentes nas turmas, para observações e diagnose, durante quatro momentos, dos meses de abril a maio do ano curso. 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