EXPERIÊNCIAS NO PIBID MÚSICA: AÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAL
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A estruturação e organização do projeto tem como base trabalhar a cultura local, regional e global, o uso das tecnologias digitais e, também, a prática de metodologias ativas em música. E a partir desses temas, inicialmente, ocorreram vários encontros e reuniões voltados para o embasamento, estudos, planejamento e organização das atividades que seriam trabalhadas em sala de aula com os alunos das instituições escolares parceiras, onde, um dos primeiros passos dos licenciandos em música foi fazer visitas de campo para conhecer área que estava vinculada e, posteriormente, iniciou-se as atividades de coleta de dados com a turma do 8º ano A, buscando saber quais os gêneros musicais que eram mais ouvidos, os artistas conhecidos pelos alunos e sobre os locais aos quais eles consumiam essas músicas e, a partir desse processo de coleta de dados, chegamos ao resultado de que um dos gêneros mais ouvidos são o Rap com características mais acústica (Poesia acústica), o Brega funk e o Funk e o local onde mais ouvem essas músicas são nas plataformas digitais como o Youtube, Dezzer, Spotify, TikTok. 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