A EXPERIÊNCIA FORMATIVA COMO BOLSISTA DO PIBID: UM CAMINHO DE APRENDIZADO E AFETO
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A experiência é apresentada por uma licencianda em Pedagogia do Claretiano – Centro Universitário de Rio Claro, em parceria com sua professora supervisora e com a coordenadora institucional do programa. Por meio deste trabalho compartilhamos a atuação da bolsista em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental a partir dos pressupostos da pesquisa narrativa, que reconhece a experiência como elemento essencial na formação docente, considerando a escuta, o afeto e a reflexão como dimensões centrais da práxis educativa. Durante o primeiro semestre de 2025, a bolsista participou ativamente de diversas práticas em sala de aula, com destaque para os Grupos de Estudos organizados semanalmente com apoio de outros professores que atuam nesta sala. Nessas ocasiões, pôde mediar diversos grupos de alunos, observando e auxiliando em suas dificuldades, além de vivenciar sua autonomia docente ao conduzir a turma em outros momentos. 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