ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS INICIAIS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DO RECIFE
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142611 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4209 "inscrito_id" => 5916 "titulo" => "ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS INICIAIS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DO RECIFE" "resumo" => "O presente trabalho é um recorte de experiências vividas por estudantes da Universidade Federal de Pernambuco, na execução do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Alfabetização, do núcleo “Oralidade, Leitura e Escrita na Educação Infantil: respeitando e conduzindo o interesse das crianças pequenas em contextos de letramento e alfabetização”. As experiências aconteceram numa turma de Educação Infantil, com crianças de cinco anos, na Creche Municipal Vovô Artur, localizada na cidade do Recife, em Pernambuco. De modo geral, as principais experiências inseridas na rotina das crianças foram leituras de obras literárias, rodas de conversa e escrita espontânea. As experiências trazidas neste relato conferem o período vivido no primeiro semestre do ano de 2025, considerando os diversos momentos acontecidos, entre observação de rotina e algumas intervenções com práticas relacionadas a estudos dentro do escopo teórico-metodológico do projeto: brincadeiras e interações envolvendo atividades de escrita, leituras, rodas de conversa e outras vivências, a partir das complexas noções de linguagem, modo próprio de pensar e interagir da criança (OLIVEIRA, 2019), escuta ativa (RINALDI, 2012), respeito a integralidade da criança, tendo em mente o estabelecimento de vínculo afetivo e apego seguro (GONZALEZ-MENA, 2015; FREITAS, 2020). Alguns desafios foram enfrentados durante o período inicial do PIBID, porém consideramos que foram muitos os aprendizados, ao perceber as dificuldades e possibilidades diante da resolução de problemas do dia a dia de uma instituição de ensino e cuidados infantis pública, num local de crescente vulnerabilidade social, além dos avanços significativos da aprendizagem das crianças no âmbito da alfabetização e do letramento na Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "Oralidade, Leitura, Escrita, Educação Infantil, Alfabetização." "idioma" => "PORTUGUÊS" "arquivo" => "699ef8fc79030_25022026102828.pdf" "created_at" => "2026-02-25 10:28:28" "updated_at" => "2026-02-25 10:58:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALANA TALITA BARBOSA SANTANA SILVA" "autor_nome_curto" => "ALANA TALITA" "autor_email" => "alana.talita@ufpe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142611 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4209 "inscrito_id" => 5916 "titulo" => "ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS INICIAIS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DO RECIFE" "resumo" => "O presente trabalho é um recorte de experiências vividas por estudantes da Universidade Federal de Pernambuco, na execução do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Alfabetização, do núcleo “Oralidade, Leitura e Escrita na Educação Infantil: respeitando e conduzindo o interesse das crianças pequenas em contextos de letramento e alfabetização”. As experiências aconteceram numa turma de Educação Infantil, com crianças de cinco anos, na Creche Municipal Vovô Artur, localizada na cidade do Recife, em Pernambuco. De modo geral, as principais experiências inseridas na rotina das crianças foram leituras de obras literárias, rodas de conversa e escrita espontânea. As experiências trazidas neste relato conferem o período vivido no primeiro semestre do ano de 2025, considerando os diversos momentos acontecidos, entre observação de rotina e algumas intervenções com práticas relacionadas a estudos dentro do escopo teórico-metodológico do projeto: brincadeiras e interações envolvendo atividades de escrita, leituras, rodas de conversa e outras vivências, a partir das complexas noções de linguagem, modo próprio de pensar e interagir da criança (OLIVEIRA, 2019), escuta ativa (RINALDI, 2012), respeito a integralidade da criança, tendo em mente o estabelecimento de vínculo afetivo e apego seguro (GONZALEZ-MENA, 2015; FREITAS, 2020). Alguns desafios foram enfrentados durante o período inicial do PIBID, porém consideramos que foram muitos os aprendizados, ao perceber as dificuldades e possibilidades diante da resolução de problemas do dia a dia de uma instituição de ensino e cuidados infantis pública, num local de crescente vulnerabilidade social, além dos avanços significativos da aprendizagem das crianças no âmbito da alfabetização e do letramento na Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "Oralidade, Leitura, Escrita, Educação Infantil, Alfabetização." "idioma" => "PORTUGUÊS" "arquivo" => "699ef8fc79030_25022026102828.pdf" "created_at" => "2026-02-25 10:28:28" "updated_at" => "2026-02-25 10:58:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALANA TALITA BARBOSA SANTANA SILVA" "autor_nome_curto" => "ALANA TALITA" "autor_email" => "alana.talita@ufpe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }