LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA: OS POEMAS NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
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Através dos poemas da Literatura Infantil, aprendemos sobre nosso passado, conhecemos nossa história e de onde vêm nossa herança, nossa tradição, assim como experiências e fatos sociais tematizados nas obras. Diante disso, cabe a nós licenciandos e licenciados, já atuantes na Escola, adquirirem novos conhecimentos com as obras literárias e aplicá-las nas atividades escolares, no sentido de construir novos saberes, transformar estes saberes que, muitas vezes, na escola e/ou fora dela, apresentam-se de forma equivocada para fazer crescer nossas experiências.\r\n Com esse entendimento, acredita-se que tal proposta de ensino, à luz da perspectiva do Letramento Literário, possibilitará a participação da criança, desde cedo nas práticas sociais em seu tempo. Acreditamos ainda que, para isso, a escola precisará diversificar as metodologias de ensino, de modo que estejam presentes não só o conteúdo que faz parte do Currículo Escolar, mas nas atividades que permitam uma maior liberdade de a criança criar, liberar suas características: fantasioso, lúdico. Característica essa que deve ser vivenciada para incentivar essa criança a se desenvolver, de forma que tenha a oportunidade de um futuro melhor, através do conhecimento de mundo que ela irá receber através da leitura dos textos literários. \r\n É de interesse abordar questões relacionadas ao uso dos poemas na escola, sobretudo, nos anos inicias do Ensino Fundamental, com o objetivo de contribuir com a escola adotada, conforme o projeto do Prolicen/UFPB/CCAE/DE, o qual vem se desenvolvendo desde 2013 para que os educadores em formação, junto aos seus alunos, possam, de alguma forma, incorporar novas formas de abordagem da Literatura Infantil em sala de aula. 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