USO DA OBRA “A DIÁSPORA DE AMIRA” COMO FERRAMENTA LITERÁRIA PARA VALORIZAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA
"2018-08-29 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 45464 "edicao_id" => 100 "trabalho_id" => 131 "inscrito_id" => 435 "titulo" => "USO DA OBRA “A DIÁSPORA DE AMIRA” COMO FERRAMENTA LITERÁRIA PARA VALORIZAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA" "resumo" => "Mesmo em tempos de obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e africana na escola, através da Lei nº 10.629 de 2003, a produção e disseminação de literaturas que versam sobre a temática afro-brasileira encontra-se em lento desenvolvimento. Reconhecendo que os livros paradidáticos conseguem levar aos alunos temas importantes de uma forma mais leve e descompromissada com o currículo escolar, produzimos uma obra paradidática onde são abordados temas transversais (pluralidade cultural e ética), os conceitos de raça, a formação da sociedade brasileira através da miscigenação, a contribuição dos negros na ciência e tecnologia, a literatura “afro”, suas manifestações culturais e outros. Pretendemos proceder com tal ressignificação nas entrelinhas da história de Amira, narradora personagem da obra em questão, começando no seu nascimento, passando pelo seu construção moral e ética capitaneada pela avó e chegando até a maior idade onde Amira embarca numa viagem de diáspora por capitais brasileiras que guardam registros substanciais da cultura e história afro-brasileira. A partir do exposto o nosso trabalho objetiva apresentar e discutir os impactos da obra paradidática A diáspora de Amira como ferramenta literária para valorização e ressignificação da história e cultura afro-brasileira e africana. Na convicção de que o livro poderá subsidiar o professor na função de desinstalar os estereótipos afro arraigados nos alunos a partir dos cinco anos, buscamos aparato teórico em Filho (2009), Braga (2015), Tiradentes e Silva (2008), Schwarcz (2012), Cavalcanti (2017), Evaristo (2019), Loras e Machado (2017), entre outros." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 06: Literaturas Africanas e Afro-brasileira Infanto-juvenil: afirmação identitária negra" "palavra_chave" => "AMIRA, DIÁSPORA, CULTURA AFRICANA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV120_MD4_SA6_ID435_23072018132003.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EMMELINY DE ALMEIDA RUFINO" "autor_nome_curto" => "EMMELINY ALMEIDA" "autor_email" => "emmelinyalmeidarufino@gma" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-enlije" "edicao_nome" => "Anais VII ENLIJE" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2018" "edicao_logo" => "5e49b1934e39c_16022020181811.png" "edicao_capa" => "5f186af18a28e_22072020133601.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-08-29 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 45464 "edicao_id" => 100 "trabalho_id" => 131 "inscrito_id" => 435 "titulo" => "USO DA OBRA “A DIÁSPORA DE AMIRA” COMO FERRAMENTA LITERÁRIA PARA VALORIZAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA" "resumo" => "Mesmo em tempos de obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e africana na escola, através da Lei nº 10.629 de 2003, a produção e disseminação de literaturas que versam sobre a temática afro-brasileira encontra-se em lento desenvolvimento. Reconhecendo que os livros paradidáticos conseguem levar aos alunos temas importantes de uma forma mais leve e descompromissada com o currículo escolar, produzimos uma obra paradidática onde são abordados temas transversais (pluralidade cultural e ética), os conceitos de raça, a formação da sociedade brasileira através da miscigenação, a contribuição dos negros na ciência e tecnologia, a literatura “afro”, suas manifestações culturais e outros. Pretendemos proceder com tal ressignificação nas entrelinhas da história de Amira, narradora personagem da obra em questão, começando no seu nascimento, passando pelo seu construção moral e ética capitaneada pela avó e chegando até a maior idade onde Amira embarca numa viagem de diáspora por capitais brasileiras que guardam registros substanciais da cultura e história afro-brasileira. A partir do exposto o nosso trabalho objetiva apresentar e discutir os impactos da obra paradidática A diáspora de Amira como ferramenta literária para valorização e ressignificação da história e cultura afro-brasileira e africana. Na convicção de que o livro poderá subsidiar o professor na função de desinstalar os estereótipos afro arraigados nos alunos a partir dos cinco anos, buscamos aparato teórico em Filho (2009), Braga (2015), Tiradentes e Silva (2008), Schwarcz (2012), Cavalcanti (2017), Evaristo (2019), Loras e Machado (2017), entre outros." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 06: Literaturas Africanas e Afro-brasileira Infanto-juvenil: afirmação identitária negra" "palavra_chave" => "AMIRA, DIÁSPORA, CULTURA AFRICANA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV120_MD4_SA6_ID435_23072018132003.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EMMELINY DE ALMEIDA RUFINO" "autor_nome_curto" => "EMMELINY ALMEIDA" "autor_email" => "emmelinyalmeidarufino@gma" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-enlije" "edicao_nome" => "Anais VII ENLIJE" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2018" "edicao_logo" => "5e49b1934e39c_16022020181811.png" "edicao_capa" => "5f186af18a28e_22072020133601.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-08-29 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }