Artigo Anais IV CINTEDI

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915

A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA SALA DE AULA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO, INTÉRPRETE DE LIBRAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, Artigo Completo AT 07: Educação de Surdos
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Publicado em 10 de dezembro de 2020

Resumo

COM O OBJETIVO DE INVESTIGAR A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO SEUS DIREITOS PROFISSIONAIS, POSTURA E LIMITES COM O ALUNO SURDO, ESTA PESQUISA FOI REALIZADA COM TRÊS INTÉRPRETES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DA REDE PÚBLICA, EM BUENOS AIRES – PE. ABORDOU-SE A FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE PARA O ACOMPANHAMENTO DO ALUNO SURDO, A IMPORTÂNCIA QUE ELES TÊM NO CONTEXTO ESCOLAR E COMO COMPREENDEM O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO. A PESQUISA É DE CARÁTER EXPLORATÓRIO-DESCRITIVO DE NATUREZA QUALITATIVA, ADOTANDO COMO INSTRUMENTO PARA COLETA DE DADOS, A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO AOS INTÉRPRETES. O REFERIDO ESTUDO TEVE COMO ARCABOUÇO TEÓRICO OS ESTUDOS DE LACERDA (2002), SASSAKI (2006), FALCÃO (2017), ENTRE OUTROS. OS RESULTADOS APONTARAM QUÃO IMPORTANTE É O PAPEL DESTE PROFISSIONAL EM SALA DE AULA E A BUSCA DO APERFEIÇOAMENTO SOBRE O ASSUNTO ABORDADO.

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