Artigo Anais IV CINTEDI

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      O PRESENTE TRABALHO BUSCOU ESTUDAR AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS\r\n
      SURDOS NO AMBIENTE DA WEB, LEVANDO COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE A CONTRIBUIÇÃO DO APLICATIVO VLIBRAS\r\n
      NA EDUCAÇÃO VIRTUAL DOS SURDOS. SENDO ASSIM, NOSSO ESTUDO OBJETIVA EXPOR A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO\r\n
      DE FERRAMENTAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO SURDO, BEM COMO, A COMPLEXIDADE DA NÃO\r\n
      UTILIZAÇÃO DESSAS TECNOLOGIAS ASSISTENCIAIS. ALÉM DISSO, VISAMOS TAMBÉM TRAZER LUZ E AMPLIAR A\r\n
      DISCUSSÃO SOBRE ESTA TEMÁTICA. PARA TANTO, ELABORAMOS UM ESTUDO DE CASO ACERCA DE DOIS ESTUDANTES\r\n
      SURDOS DE 34 E 35 ANOS DE IDADE NO SITE PRIMECURSOS.COM. NESTE PARÂMETRO, REALIZAMOS UMA ANÁLISE\r\n
      COMPARATIVA ENTRE O DESEMPENHO DOS DOIS ALUNOS SURDOS NA EXECUÇÃO DE UM CURSO ONLINE. SENDO QUE,\r\n
      UM DISCENTE FEZ USO DO REFERIDO APP E O OUTRO ESTUDANTE NÃO MANUSEOU A FERRAMENTA DIGITAL. APÓS A\r\n
      ANÁLISE DE DADOS, CONSTAMOS QUE O ESTUDANTE QUE UTILIZOU O APP VLIBRAS OBTEVE UMA MAIOR FACILIDADE\r\n
      NO DESENVOLVIMENTO DO CURSO. COM ISSO, EVIDENCIOU A IMPORTÂNCIA DA FERRAMENTA NO CONTEXTO\r\n
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