IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE INCLUSÃO E MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SEVERO DISTÚRBIO NA COMUNICAÇÃO
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O ENFOQUE BIBLIOGRÁFICO FOI REALIZADO PARA POSSIBILITAR UM OLHAR APROFUNDADO DA PESQUISA, A LUZ DE ESTUDOS DE AUTORES COMO: ARANHA 2006, BERSCH 2007, ARANHA 2009, DELIBERATO 2013 ENTRE OUTROS. AS QUESTÕES NORTEADORAS CONSISTEM NAS IMPLICAÇÕES E LIMITAÇÕES QUE CERCAM A TEMÁTICA, UMA VEZ QUE AINDA SE EVIDENCIA A EXCLUSÃO DE INDIVÍDUOS QUE NÃO ATENDEM AOS PADRÕES HOMOGENEIZADORES DA SOCIEDADE EM DIVERSOS CONTEXTOS SOCIAIS. TORNA-SE FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PERCEBER A IMPORTÂNCIA DO USO DA TECNOLOGIA NA ÁREA EDUCACIONAL, PARA INSERÇÃO E PERMANÊNCIA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR, AMPLIANDO A POSSIBILIDADE DE INTERCOMUNICAÇÃO. CONTUDO, É SABIDO QUE MUITAS ESCOLAS TÊM TENTADO ADEQUAR SUAS AÇÕES, BUSCANDO ATENDER A DEMANDA DO ALUNADO MATRICULADO. O TRABALHO TEM SIDO EXTENUANTE, DADA A FALTA DE ESTRUTURAS BÁSICAS E DE RECURSOS HUMANOS COM FORMAÇÃO QUE LHES PERMITEM ATENDER A DIVERSIDADE PRESENTE NAS SALAS DE AULA. 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