Artigo Anais IV CINTEDI

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915

VOZES NEGRAS: A RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA QUILOMBOLA NO CURRÍCULO COMO PRÁTICA ANTIRRACISTA

Palavra-chaves: HISTÓRIA, QUILOMBOLA, ENSINO, CURRÍCULO, FORMAÇÃO INTEGRADA Artigo Completo AT 08: Educação Inclusiva e a Temática Etnicorracial
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Publicado em 10 de dezembro de 2020

Resumo

NESTE ARTIGO, DISCUTE-SE A IMPORTÂNCIA DE UM CURRÍCULO PLURAL, MULTIÉTNICO, DIVERSO E ANTIRRACISTA, ENOVELADO PELA MEMÓRIA QUILOMBOLA, PARA A PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO INTEGRADA, NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. NESSE SENTIDO, REVISITA-SE O DEBATE SOBRE O LUGAR DO NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA, AS POLÍTICAS PÚBLICAS DESTINADAS À POPULAÇÃO QUILOMBOLA NO PERÍODO PÓS-ABERTURA DEMOCRÁTICA E A DISCUSSÃO ACERCA DA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE TRAVESSIA, DESLOCANDO-SE DA FORMAÇÃO RESTRITA AO MUNDO DO TRABALHO PARA A FORMAÇÃO INTEGRADA, NA ESFERA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, QUE RECORRE À REVISÃO DA LITERATURA PARA REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCATIVAS. ASSIM, CONCLUI-SE QUE O CURRÍCULO ANTIRRACISTA CORRIGE DISTORÇÕES HISTÓRICAS E CONTRIBUI PARA A EFETIVAÇÃO DE UM PROJETO ÉTICO-POLÍTICO COM IGUALDADE E JUSTIÇA SOCIAL.

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