A formação continuada docente no município de Caucaia-Ce é um compromisso da Secretaria de Educação com as Políticas Públicas de valorização à educação e aos docentes. Na perspectiva de garantir a qualidade desse compromisso, a equipe de formadores buscam de forma estratégica, adequar e personalizar os conteúdo das formações para melhor atender ao público alvo de interesse, considerando as necessidades/realidade cultural do município. dessa forma, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de uso de um livro infantil interdisciplinar elaborados pelos formadores do 3° ao 5° ano de Língua Portuguesa e Matemática para o uso didático e pedagógico, inspirado na cultura quilombola da Serra da Rajada no município de Caucaia-CE, durante a formação continuada de professores dos anos iniciais. O recurso didático foi elaborado a partir de uma pesquisa de campo das professoras formadoras dos respectivos componentes, Língua Portuguesa e Matemática, na Comunidade Quilombola, envolvendo entrevistas, registros orais, e observações do território, com o intuito de valorizar os saberes da comunidade trazendo-os ao conhecimento dos docentes e alunos de outras comunidades do município. A proposta do livro articula leitura, interpretação textual e resolução de problemas matemáticos em um enredo que integra elementos da cultura e da paisagem local, abordando também reflexões sobre a preservação ambiental e a identidade dos povos tradicionais. O presente artigo traz como estudo a experiência de apresentação e trabalho na sala de formação com o material literário didático, com foco nos docentes do 5º ano, participantes das formações de Língua Portuguesa e Matemática.
