O presente resumo mostra os resultados da tarefa de janeiro dada aos pibidianos do Subprojeto Interdisciplinar Educação Física e Pedagogia onde o objetivo era a reflexão sobre pelo menos três registros realizados em diário individual de cada bolsista de iniciação à docência. O referido subprojeto tem como organização a realização de registros mensais sobre questões relacionadas às licenciaturas e visitas às escolas vinculadas, leituras relacionadas aos anos iniciais e educação infantil, que são os atuais campos de atuação do grupo. A base teórica do subprojeto vem da abordagem desenvolvimentista utilizando dos autores Gallahue e Donnelly (2008). A tarefa analisada nesse trabalho foi uma escrita que os pibidianos deveriam preencher os seguintes dados em seus diários após escolher os registros para reflexão: título do registro escolhido; número do registro; data em que foi escrito e motivo da escolha do mesmo, seguido de um pequeno comentário pessoal de um a dois parágrafos com aporte na literatura das áreas que contemplam o subprojeto. Após a realização da tarefa, a coordenadora do projeto formou uma “nuvem de palavras” com os termos mais citados nos textos, onde se destacaram: aprendizagem; desenvolvimento; incentivo; oportunidade e planejamento. Nas escritas se mostraram recorrentes o desenvolvimento integral, sendo físico/motor; cognitivo e afetivo das crianças pelo incentivo às práticas corporais e diversidade de vivências presentes na cultura corporal de movimento. Nos elementos presentes também ocorreram a valorização da participação ativa das crianças e reflexões críticas quanto ao papel do professor e também do uso do diário de aula.
