Tornou-se consenso a afirmação de que se presencia a “civilização da imagem”, e diante disso, a leitura visual se configura como uma prática essencial para a formação sensível, crítica e cultural dos sujeitos. Partindo desse pressuposto, o trabalho objetivou investigar a construção de sentidos simbólicos e imaginários em uma tapeçaria criada pelo artista brasileiro Norberto Nicola, compreendendo a linguagem têxtil como um texto visual passível de leitura. Buscou-se entender de que maneira mitos, arquétipos e símbolos se manifestam na referida obra e como tais elementos potencializam os processos interpretativos de imagens. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, interpretativa e bibliográfica; complementada pela Leitura Transtextual Singular de Imagens (LTSI), que considera aspectos formais, materiais, cromáticos e simbólicos; e articulada à teoria do imaginário apresentada por Gilbert Durand. Os resultados específicos relacionados à obra analisada indicaram a recorrência de arquétipos ligados à terra, à fertilidade e ao princípio feminino, revelando a tapeçaria como um suporte expressivo capaz de condensar narrativas míticas e dimensões sensíveis da experiência humana, bem como a tecelagem uma linguagem artística rica em significações. Concebe-se que, uma leitura de imagem que articule visualidade, imaginário e cultura, pode apresentar-se como um procedimento pedagógico relevante no contexto educacional e contribuir para a formação de sujeitos capazes de interpretar e atribuir sentidos às imagens que atravessam seus cotidianos. Além disso, sensibiliza a compreensão estética e reforça a importância da educação do olhar.
