Artigo Anais do V ENLIC SUL

Ao longo das monitorias do PIBID, as pibidianas do Subprojeto de Pedagogia da Universidade Do Vale do Taquari- Univates/RS, vivenciaram uma visita a campo pelos pontos históricos da cidade de Lajeado-RS, onde residem, juntamente com a turma de quinto ano da Escola de Ensino Fundamental Porto Novo, parceira do PIBID, promovendo uma articulação entre a teoria da sala de aula e a observação prática. Ao longo dessa imersão, vivenciamos juntamente com os estudantes, descobertas significativas acerca do patrimônio municipal, ampliando os conhecimentos construídos no contexto escolar. Visto que a experiência também possibilitou refletir sobre atitudes responsáveis e colaborativas nas diferentes situações vivenciadas, e reafirmar a importância de articular os conteúdos programáticos a vivências para além do espaço da escola, favorecendo aprendizagens mais contextualizadas e dotadas de sentido para os estudantes. Ainda, foi possível, bem como compreender a relevância de articular os conteúdos programáticos a experiências realizadas para além do espaço escolar, potencializando aprendizagens contextualizadas e significativas. O contato com os estudantes também despertou um processo de reflexão pessoal, pois resgatou memórias afetivas do tempo em que as próprias bolsistas eram estudantes, o que enriqueceu a análise sobre a dinâmica escolar. Acreditamos que as experiências proporcionadas pelo PIBID favoreceram a análise e a compreensão da dinâmica vivida em sala de aula.