O projeto Charlas de Cine como experiência de aprendizagem para uma segunda língua, a partir de uma iniciativa desenvolvida em uma instituição de ensino superior situada em região de fronteira, este relato de experiência analisa o uso do cinema em língua espanhola como ferramenta pedagógica central. A proposta fundamenta-se na indissociabilidade entre língua e cultura, promovendo o contato com a pluralidade linguística e a diversidade de registros do espanhol por meio de obras audiovisuais da Espanha e da América Latina. A metodologia destaca-se pela ludicidade e praticidade, utilizando filmes e documentários de plataformas de streaming como materiais autênticos para contextualizar situações cotidianas e temas complexos, como conflitos históricos e realidades socioculturais latinas. Um marco fundamental do projeto é a parceria com o PIBID, que integra licenciandos de Letras a experiências de mediação pedagógica. Como resultados concretos, registrou a interação com 93 pessoas ao longo da exibição de cinco filmes e três episódios de documentário. Observou-se um impacto significativo no desenvolvimento da competência comunicativa e um avanço na proficiência linguística dos acadêmicos bolsistas e voluntários, que exerceram o protagonismo na organização e mediação dos debates. Além disso, a prática mediada permitiu aos futuros docentes refletir sobre o espaço escolar, abordando temas como empatia e mediação de conflitos, consolidando o cinema como um recurso formativo que articula ética, cultura e prática docente.
