Este trabalho apresenta a experiência desenvolvida no estágio de regência realizado no Colégio Estadual Cívico Militar Barão do Rio Branco Ensino Fundamental e Médio, na turma do 9º ano B, entre junho e dezembro de 2025. A experiência envolveu observação inicial da turma, planejamento e execução de atividades de leitura de imagens, contextualização e prática artística, além de propostas investigativas baseadas em participação e colaboração dos alunos. A discussão articula teoria e prática, considerando contribuições da Escola Nova e dos estudos sobre autonomia dos alunos, evidenciando como métodos ativos contribuem para o engajamento e a compreensão dos conteúdos artísticos. Os resultados mostram que os estudantes demonstraram maior envolvimento, atenção e interesse quando participaram de atividades práticas e investigativas, reforçando a importância de abordagens que integrem teoria, prática e contexto sociocultural. Conclui-se que o estágio contribuiu para o desenvolvimento da prática docente e confirmou o papel significativo da Arte na formação crítica e criativa dos alunos.
