A ação educacional Pintar a Infância foi um espaço de escuta, criado por estudantes de licenciatura da UFRGS, para acolher pacientes em tratamento de hemodiálise. Com o objetivo de promover um momento de cuidado – mediado pela pintura à tinta – e a partir de memórias da infância e da escola, convidou-se 20 pessoas a um tempo de descanso no contexto do tratamento exaustivo no hospital. Metodologicamente alicerçada na Pedagogia Relacional, a ação priorizou a interação horizontal entre participantes e equipe da UFRGS, e se desenvolveu a partir do compartilhamento de lembranças significativas da infância, conversa que fluiu a partir da produção artística em tecido com tintas e pincéis. Articulou-se a noção de saúde ampliada e de tecnologias leves em saúde à experiência, sublinhando estudos sobre arte e humanização em contextos hospitalares, além da prática artística como instrumento de ressignificação do cuidado, fortalecimento de vínculos e expressão de afetos. Os aspectos éticos envolvidos: escuta prévia da psicóloga local, assentimento da instituição, participação voluntária dos pacientes e autorização e garantia de anonimato no registro de imagens. Dentre os resultados, destaca-se a criação de um ambiente mais humanizado, a promoção de bem-estar emocional, o deslocamento do foco da doença para experiências de vida e memória, além do fortalecimento do vínculo entre universidade, pacientes e instituição de saúde. As produções juntas, em tecido, compuseram um mural coletivo e afetivo, superfície em que se evidencia o potencial das tecnologias leves na promoção de cuidado em ambiente hospitalar.
