Este relato apresenta o projeto de intervenção “Despertando as Vivências Sensoriais e Corporais: Explorando Frutas, Higiene e Brincadeiras”, desenvolvido no Centro de Educação Infantil Professora Ana Sperandio Battisti, em São José, com a turma G5, composta por 20 crianças de 5 a 6 anos. A proposta surgiu a partir das observações realizadas durante o estágio e do diálogo com a professora regente, buscando dar continuidade ao planejamento da turma e fortalecer práticas voltadas à exploração sensorial e à construção de hábitos saudáveis. Fundamentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), o projeto reconhece a interação e o brincar como eixos estruturantes da Educação Infantil. As atividades contemplaram a higiene das mãos, abordando quando devemos lavá-las e o que pode ocorrer com o corpo na ausência desse cuidado, destacando a presença de germes e a prevenção de doenças. Foram realizadas experiências sensoriais com frutas, estimulando os cinco sentidos: tato, olfato, visão, paladar e audição. Em um dos momentos, as crianças, vendadas, exploraram sabores, cheiros e texturas, identificando quais frutas eram mais doces ou mais azedas. Posteriormente, prepararam coletivamente uma salada de frutas, servida em casquinhas de sorvete, tornando a aprendizagem significativa e prazerosa. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, articulando teoria e prática de forma reflexiva. A organização em sequência didática garantiu intencionalidade pedagógica, mediação qualificada e acompanhamento das aprendizagens. A experiência reafirma que vivências cotidianas, quando planejadas com sensibilidade e compromisso ético, potencializam o desenvolvimento integral na infância.
