Artigo Anais do VIII ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E O SABER POPULAR NA PRODUÇÃO DE SABÃO CASEIRO

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECICLAGEM, FABRICAÇÃO DE SABÃO, ÓLEO DE SOJA, RESUMO EXPANDIDO Pôster (PO) ET 04: Educação, diversidade e Inclusão social
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      RECENTEMENTE, O INTERESSE EM CONVERTER ÓLEO DE COZINHA USADO EM MATÉRIAS-PRIMAS, TEM CRESCIDO EXPONENCIALMENTE. A SUSTENTABILIDADE DE TAIS\r\n
      APLICAÇÕES ESTÁ DIRETAMENTE RELACIONADA AOS PROCEDIMENTOS DE RECICLAGEM ADEQUADOS. NESSE CONTEXTO, O REAL ENTENDIMENTO DOS PROCESSOS DE DESCARTE,\r\n
      SEPARAÇÃO, ACONDICIONAMENTO E DESTINAÇÃO PARA RECICLAGEM, REPRESENTA UMA PRIORIDADE PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUE ESTÃO DANDO OS PRIMEIROS\r\n
      PASSOS NOS CONHECIMENTOS EM QUÍMICA APLICADA, TÉCNICAS DE LABORATÓRIO E QUÍMICA ORGÂNICA. COM O OBJETIVO DE FORNECER ATUALIZAÇÕES ÚTEIS PARA OS ALUNOS\r\n
      DO ENSINO MÉDIO ALGUMAS TÉCNICAS ENVOLVIDAS NOS PROCESSOS DE RECICLAGEM DE ÓLEOS VEGETAIS, SÃO AQUI RELATADAS, DESCRITAS E DISCUTIDAS. UM DOS PRINCIPAIS\r\n
      TIPOS DE RECICLAGEM DE ÓLEO SERÁ CONSIDERADO O PROCESSO DE SAPONIFICAÇÃO E DESSA FORMA INSTIGAR PRÁTICAS EDUCATIVAS. NESTE PROJETO DE PESQUISA FOI POSSÍVEL\r\n
      DIAGNOSTICAR A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS COMO A FABRICAÇÃO DE SABÃO ATRAVÉS DA RECICLAGEM DO ÓLEO, E POSSIBILITA UMA SENSIBILIZAÇÃO DOS ESTUDANTES\r\n
      PARA ENVOLVÊ-LOS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS, PROMOVENDO DISCUSSÕES E DESPERTANDO O INTERESSE POR ASSUNTOS NO COTIDIANO DA COMUNIDADE ESCOLAR. FOI OBSERVADO QUE EM TODAS AS TURMAS TINHA FAMILIARES DE ALUNOS QUE JÁ PRATICAM O USO CORRETO DO ÓLEO AO FAZER O SABÃO DE BARRA OU LÍQUIDO EM CASA. ELES TROUXERAM UM CONHECIMENTO JÁ PRÉ-EXISTENTE SOBRE O ASSUNTO, MOSTRANDO QUE A\r\n
      EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA. DESSA FORMA, AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SÃO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE, DA CAPACIDADE DE PESQUISA E DA POSSIBILIDADE DO MESMO SE TORNAR UM AGENTE TRANSFORMADOR.
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      PARA ENVOLVÊ-LOS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS, PROMOVENDO DISCUSSÕES E DESPERTANDO O INTERESSE POR ASSUNTOS NO COTIDIANO DA COMUNIDADE ESCOLAR. FOI OBSERVADO QUE EM TODAS AS TURMAS TINHA FAMILIARES DE ALUNOS QUE JÁ PRATICAM O USO CORRETO DO ÓLEO AO FAZER O SABÃO DE BARRA OU LÍQUIDO EM CASA. ELES TROUXERAM UM CONHECIMENTO JÁ PRÉ-EXISTENTE SOBRE O ASSUNTO, MOSTRANDO QUE A\r\n
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Publicado em 06 de abril de 2022

Resumo

RECENTEMENTE, O INTERESSE EM CONVERTER ÓLEO DE COZINHA USADO EM MATÉRIAS-PRIMAS, TEM CRESCIDO EXPONENCIALMENTE. A SUSTENTABILIDADE DE TAIS APLICAÇÕES ESTÁ DIRETAMENTE RELACIONADA AOS PROCEDIMENTOS DE RECICLAGEM ADEQUADOS. NESSE CONTEXTO, O REAL ENTENDIMENTO DOS PROCESSOS DE DESCARTE, SEPARAÇÃO, ACONDICIONAMENTO E DESTINAÇÃO PARA RECICLAGEM, REPRESENTA UMA PRIORIDADE PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUE ESTÃO DANDO OS PRIMEIROS PASSOS NOS CONHECIMENTOS EM QUÍMICA APLICADA, TÉCNICAS DE LABORATÓRIO E QUÍMICA ORGÂNICA. COM O OBJETIVO DE FORNECER ATUALIZAÇÕES ÚTEIS PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ALGUMAS TÉCNICAS ENVOLVIDAS NOS PROCESSOS DE RECICLAGEM DE ÓLEOS VEGETAIS, SÃO AQUI RELATADAS, DESCRITAS E DISCUTIDAS. UM DOS PRINCIPAIS TIPOS DE RECICLAGEM DE ÓLEO SERÁ CONSIDERADO O PROCESSO DE SAPONIFICAÇÃO E DESSA FORMA INSTIGAR PRÁTICAS EDUCATIVAS. NESTE PROJETO DE PESQUISA FOI POSSÍVEL DIAGNOSTICAR A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS COMO A FABRICAÇÃO DE SABÃO ATRAVÉS DA RECICLAGEM DO ÓLEO, E POSSIBILITA UMA SENSIBILIZAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA ENVOLVÊ-LOS NAS QUESTÕES AMBIENTAIS, PROMOVENDO DISCUSSÕES E DESPERTANDO O INTERESSE POR ASSUNTOS NO COTIDIANO DA COMUNIDADE ESCOLAR. FOI OBSERVADO QUE EM TODAS AS TURMAS TINHA FAMILIARES DE ALUNOS QUE JÁ PRATICAM O USO CORRETO DO ÓLEO AO FAZER O SABÃO DE BARRA OU LÍQUIDO EM CASA. ELES TROUXERAM UM CONHECIMENTO JÁ PRÉ-EXISTENTE SOBRE O ASSUNTO, MOSTRANDO QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA. DESSA FORMA, AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SÃO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE, DA CAPACIDADE DE PESQUISA E DA POSSIBILIDADE DO MESMO SE TORNAR UM AGENTE TRANSFORMADOR.

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