Artigo Anais do VIII ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

“CONTOS NA CIBERCULTURA: DA TELA À PÁGINA”: O USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO REMOTO.

Palavra-chaves: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO REMOTO, LEITURA, Relato de Experiência(RE) ET 08: Formação inicial e continuada de professores
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Publicado em 06 de abril de 2022

Resumo

NO CAMPO EDUCACIONAL HOUVE ALGUMAS MUDANÇAS NA ESTRUTURA DAS AULAS PRESENCIAIS DEVIDO À CRISE SANITÁRIA CAUSADA PELA COVID-19. COM O ISOLAMENTO SOCIAL, PRINCIPAL MEDIDA PARA EVITAR O CONTÁGIO, FOI NECESSÁRIO SUBSTITUIR O MODELO TRADICIONAL PELO ESTUDO REMOTO, O QUE SE TORNOU UM DESAFIO PARA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR. NESSE SENTIDO, ESTE ESTUDO CONSISTE EM DISCUTIR AS FERRAMENTAS DE ENSINO UTILIZADAS, SOB A PERSPECTIVA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. AS ATIVIDADES FORAM DESENVOLVIDAS COM OS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA ESCOLA ESTADUAL CAIO MARTINS, NO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA-MG. A PARTIR DO PROJETO DE INTERVENÇÃO “CONTOS NA CIBERCULTURA: DA TELA À PÁGINA”, ORGANIZOU-SE UM MATERIAL COM TEXTOS ADAPTADOS E ATIVIDADES FEITAS PELOS PRÓPRIOS ACADÊMICOS, COM BASE NA TEORIA DOS MULTILETRAMENTOS. O MATERIAL FOI DISPONIBILIZADO EM PDF E IMPRESSO, JÁ QUE A MAIORIA DOS ALUNOS POSSUI POUCO OU NENHUM ACESSO TECNOLÓGICO. AS ATIVIDADES FORAM FEITAS SEMANALMENTE DE ACORDO COM A DISTRIBUIÇÃO PROPOSTA, SIMULTANEAMENTE, VÍDEOS E JOGOS ERAM DISPONIBILIZADOS NOS GRUPOS DE WHATSAPP, PARA DESPERTAR O INTERESSE DO ALUNO. NO MOMENTO EM QUE AS ATIVIDADES ERAM CONCLUÍDAS, OS ALUNOS ENCAMINHAVAM FOTOS PARA CONTABILIZAR A PARTICIPAÇÃO. AO FIM, 14 ALUNOS DOS 27 ALUNOS DA TURMA DEVOLVERAM AS ATIVIDADES PARA CORREÇÃO, DENTRE ELES, ALGUNS PARCIALMENTE RESOLVIDOS E OUTROS COMPLETOS. ASSIM, MESMO QUE HOUVESSE ALGUNS ALUNOS COM POUCAS CONDIÇÕES PARA UTILIZAR A INTERNET E INTERAGIR NO GRUPO DA TURMA OU ACESSAR O MATERIAL, AS ATIVIDADES FORAM BEM ACEITAS E SE ADEQUARAM, AO SEU MODO, A REALIDADE DAQUELE MOMENTO.

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