REPRODUÇÃO HUMANA E DEBATES CONTEMPORÂNEOS EM SAÚDE REPRODUTIVA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA ÓTICA DOS DIREITOS HUMANOS
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A abordagem sobre assuntos que cercam aspectos da vida privada dos cidadãos ainda causa estranhamento dentro do espaço escolar e, cabe ao educador, possibilitar que os estudantes desenvolvam perspectivas mais críticas em relação à sua autonomia e à saúde reprodutiva. O objetivo deste trabalho é compartilhar um relato de experiência de uma sequência didática sobre sistema reprodutor e reprodução humana, a partir da perspectiva dos direitos reprodutivos. Baseado em documentos internacionais ligados as práticas pedagógicas de educação sexual como as “Orientações Técnicas Internacionais de Educação em Sexualidade: uma abordagem baseada em evidências” e nos escritos de Mary Neide Damico Figueiró, uma sequência didática foi elaborada para turmas de ensino médio. 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