A INTERSECCIONALIDADE EM CENA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS DESAFIOS E POTENCIALIDADES NAS/DAS RELAÇÕES SOCIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RJ
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Nesse sentido, foi realizado um estudo de caso em uma escola pública do estado do Rio de Janeiro, por meio da aplicação dos registros realizados no diário de bordo e referências bibliográficas dos periódicos e livros. As considerações finais apontam que as violências e seus desdobramentos, possuem muitas “camadas”, como por exemplo, as violências dentro do contexto familiar, nos territórios ondem residem, dentre outros. Quando esses fatos ocorrem de forma combinada ou se sobrepõem (interseccionalidade), assim, teremos um grupo de pessoas que possuem marcadores sociais que historicamente, ficaram a margem da sociedade e não tiveram as mesmas oportunidades que as demais. Neste sentido, é preciso maior investimento em políticas públicas para os territórios, viabilizando oportunidade de retomada para os estudos, emprego, creches, atividades culturais, cursos, mais acesso em outras áreas da cidade. 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