O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DAS TERRITORIALIDADES DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA
"2025-11-28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 124049 "edicao_id" => 436 "trabalho_id" => 28 "inscrito_id" => 1091 "titulo" => "O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DAS TERRITORIALIDADES DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA" "resumo" => "Este texto, tem como objetivo investigar de que maneira as tecnologias digitais estão reconfigurando as territorialidades dos estudantes da rede pública estadual de Porto Alegre/RS. A pesquisa surge das observações realizadas durante minha prática docente, nas quais constatei que o uso Tecnologias Digitais, como smartphones, aplicativos e plataformas digitais pelos alunos cria novas dinâmicas espaciais que merecem ser problematizadas no contexto escolar. Os eixos metodológicos que serão empregados ao longo da pesquisa são a pós-crítica, a etnografia, pesquisas qualitativas e quantitativas, além da revisão bibliográfica. Por se tratar de uma pesquisa de mestrado na sua fase inicial, não há um resultado final, e sim o desenvolvimento da revisão bibliográfica e os registros no diário de campo através da observação e reflexão da interação com os alunos. A discussão preliminar ocorre a partir da revisão bibliográfica fundamentada em autores como Tonetto (2022) para pensar na relação entre Geografia Escolar e tecnologias digitais, em Israel (2020) para fundamentar a Geografia da Internet e Haesbaert para os conceitos de território e territorialidades. Assim, permitindo algumas reflexões críticas sobre a relação entre Tecnologias Digitais, territorialidades e educação" "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "GT 53: GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DOCÊNCIAS E ESPACIALIDADES ESCOLARES" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV223_ID1091_TB28_13082025163020.pdf" "created_at" => "2025-11-28 14:08:46" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CRISTIANE GANZEN KUCHARSKI" "autor_nome_curto" => "CRISTIANE" "autor_email" => "cristiane.geografia12@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-xvi-encontro-nacional-de-pos-graduacao-e-pesquisa-em-geografia" "edicao_nome" => "Anais do XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia" "edicao_evento" => "XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/enanpege/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692988483d31e_28112025083224.png" "data_publicacao" => "2025-11-28" "edicao_publicada_em" => "2025-11-27 15:13:16" "publicacao_id" => 79 "publicacao_nome" => "Revista ENANPEGE" "publicacao_codigo" => "2175-8875" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 124049 "edicao_id" => 436 "trabalho_id" => 28 "inscrito_id" => 1091 "titulo" => "O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DAS TERRITORIALIDADES DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA" "resumo" => "Este texto, tem como objetivo investigar de que maneira as tecnologias digitais estão reconfigurando as territorialidades dos estudantes da rede pública estadual de Porto Alegre/RS. A pesquisa surge das observações realizadas durante minha prática docente, nas quais constatei que o uso Tecnologias Digitais, como smartphones, aplicativos e plataformas digitais pelos alunos cria novas dinâmicas espaciais que merecem ser problematizadas no contexto escolar. Os eixos metodológicos que serão empregados ao longo da pesquisa são a pós-crítica, a etnografia, pesquisas qualitativas e quantitativas, além da revisão bibliográfica. Por se tratar de uma pesquisa de mestrado na sua fase inicial, não há um resultado final, e sim o desenvolvimento da revisão bibliográfica e os registros no diário de campo através da observação e reflexão da interação com os alunos. A discussão preliminar ocorre a partir da revisão bibliográfica fundamentada em autores como Tonetto (2022) para pensar na relação entre Geografia Escolar e tecnologias digitais, em Israel (2020) para fundamentar a Geografia da Internet e Haesbaert para os conceitos de território e territorialidades. Assim, permitindo algumas reflexões críticas sobre a relação entre Tecnologias Digitais, territorialidades e educação" "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "GT 53: GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DOCÊNCIAS E ESPACIALIDADES ESCOLARES" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV223_ID1091_TB28_13082025163020.pdf" "created_at" => "2025-11-28 14:08:46" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CRISTIANE GANZEN KUCHARSKI" "autor_nome_curto" => "CRISTIANE" "autor_email" => "cristiane.geografia12@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-xvi-encontro-nacional-de-pos-graduacao-e-pesquisa-em-geografia" "edicao_nome" => "Anais do XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia" "edicao_evento" => "XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/enanpege/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692988483d31e_28112025083224.png" "data_publicacao" => "2025-11-28" "edicao_publicada_em" => "2025-11-27 15:13:16" "publicacao_id" => 79 "publicacao_nome" => "Revista ENANPEGE" "publicacao_codigo" => "2175-8875" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }