REVERBERAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO DOCENCIAR DE PROFESSORES LICENCIADOS EM GEOGRAFIA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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A proposta de investigação está ancorada na abordagem qualitativa, alinha-se ao método (auto)biográfico de pesquisa em educação, na história de vida como dispositivo metodológico e a entrevista narrativa como fonte para a produção de dados. A base teórica da pesquisa está ancorada em Costella (2020), Arroyo (2013) e Nóvoa (1992, 2014). Considera-se os desdobramentos deste processo investigativo com uma oportunidade de lançar luzes da direção da prática profissional, seja no contexto da escola básica ou na formação inicial e continuada de professores de Geografia." 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