UM RELATO, RAÍZES QUE CONTAM: LITERATURA INDÍGENA NO ENSINO DE HISTÓRIA.
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A atividade promoveu reflexões sobre a representação e a presença dos povos indígenas na sociedade brasileira e na comunidade escolar a partir do viés literário, buscando a valorização de suas narrativas, saberes e resistência. Partimos de uma ação educativa baseada em oficina pedagógica, organizada em três momentos: apresentação do contexto nascente dos povos originários do Brasil e da Paraíba, juntamente com a desmistificação de termos pejorativos e estereótipos, e leitura coletiva de mitos do autor indígena Daniel Munduruku e produção textual dos alunos. De tal forma, discutir em sala de aula a literatura indígena e a construção da identidade indígena por meio de atividades interativas, como a produção textual criativa dos alunos, contribui para a inclusão da temática indígena na escola. Observamos que os alunos refletiram para além da literatura e se envolveram em um ambiente real de reflexão crítica, colaborando para novos olhares sobre os povos indígenas. 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