ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO PROGRAMA PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS POR MEIO DE RECURSOS INOVADORES E DE BAIXO CUSTO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139578 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 701 "inscrito_id" => 578 "titulo" => "ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO PROGRAMA PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS POR MEIO DE RECURSOS INOVADORES E DE BAIXO CUSTO" "resumo" => "Este trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica voltada para o ensino de Química no Ensino Fundamental II, por meio da utilização de recursos didáticos de baixo custo. Os alunos da Escola Municipal Josineide da Silva Tavares se deslocaram para realizar a ação na escola municipal de ensino fundamental professor Raimundinho, situada na periferia de Marabá (PA), e contou com o envolvimento direto de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID Ciências Naturais), os quais desempenharam papel fundamental na elaboração, execução e avaliação das atividades junto aos alunos dos 8º e 9º anos. A iniciativa surgiu da necessidade de tornar o ensino de Química mais próximo da realidade dos estudantes, rompendo com a abordagem tradicional centrada no aprendizado de fórmulas e conceitos abstratos. Foi vista a necessidade nessa escola onde os alunos tinham pouco acesso a recursos experimentais e vivências práticas que facilitassem a compreensão dos conteúdos e a partir dessa carência os alunos da escola Josineide dentro do projeto Pibid, se deslocavam à essa escola para mostrar como é possível aprender de forma interativa utilizando materiais do cotidiano como garrafas PETs, vinagre, balões e etc. Para tornar isso possível, foram empregadas oficinas experimentais onde os alunos puderam realizar experimentos químicos na prática, materiais interativos e jogos sobre química e laboratório, e assim permitiram a construção do conhecimento de forma mais lúdica e significativa. As atividades foram planejadas para dialogar com a realidade dos alunos, promovendo uma conexão entre os saberes escolares e os fenômenos que eles vivenciam fora da sala de aula. Os estudantes passaram a demonstrar maior interesse pela disciplina, questionando e refletindo sobre os processos químicos de maneira mais ativa e autônoma. Conclui-se que, diante dos desafios enfrentados pelo ensino de Ciências em contextos socioeconômicos desfavorecidos, o uso de metodologias alternativas, sustentadas por recursos simples e pela valorização da realidade local, pode desempenhar um papel transformador. Ao humanizar o processo de aprendizagem, aproximar os alunos do universo científico e trazer um ambiente de experimentação e descoberta, esta proposta representa um caminho ótimo para reconfigurar a forma como a Química é ensinada e percebida nas escolas públicas brasileiras." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID578_TB701_05012026140946.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETICIA EMYLLI CAMPOS FREIRE" "autor_nome_curto" => "LETICIA" "autor_email" => "emyllicampos432@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139578 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 701 "inscrito_id" => 578 "titulo" => "ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO PROGRAMA PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS POR MEIO DE RECURSOS INOVADORES E DE BAIXO CUSTO" "resumo" => "Este trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica voltada para o ensino de Química no Ensino Fundamental II, por meio da utilização de recursos didáticos de baixo custo. Os alunos da Escola Municipal Josineide da Silva Tavares se deslocaram para realizar a ação na escola municipal de ensino fundamental professor Raimundinho, situada na periferia de Marabá (PA), e contou com o envolvimento direto de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID Ciências Naturais), os quais desempenharam papel fundamental na elaboração, execução e avaliação das atividades junto aos alunos dos 8º e 9º anos. A iniciativa surgiu da necessidade de tornar o ensino de Química mais próximo da realidade dos estudantes, rompendo com a abordagem tradicional centrada no aprendizado de fórmulas e conceitos abstratos. Foi vista a necessidade nessa escola onde os alunos tinham pouco acesso a recursos experimentais e vivências práticas que facilitassem a compreensão dos conteúdos e a partir dessa carência os alunos da escola Josineide dentro do projeto Pibid, se deslocavam à essa escola para mostrar como é possível aprender de forma interativa utilizando materiais do cotidiano como garrafas PETs, vinagre, balões e etc. Para tornar isso possível, foram empregadas oficinas experimentais onde os alunos puderam realizar experimentos químicos na prática, materiais interativos e jogos sobre química e laboratório, e assim permitiram a construção do conhecimento de forma mais lúdica e significativa. As atividades foram planejadas para dialogar com a realidade dos alunos, promovendo uma conexão entre os saberes escolares e os fenômenos que eles vivenciam fora da sala de aula. Os estudantes passaram a demonstrar maior interesse pela disciplina, questionando e refletindo sobre os processos químicos de maneira mais ativa e autônoma. Conclui-se que, diante dos desafios enfrentados pelo ensino de Ciências em contextos socioeconômicos desfavorecidos, o uso de metodologias alternativas, sustentadas por recursos simples e pela valorização da realidade local, pode desempenhar um papel transformador. Ao humanizar o processo de aprendizagem, aproximar os alunos do universo científico e trazer um ambiente de experimentação e descoberta, esta proposta representa um caminho ótimo para reconfigurar a forma como a Química é ensinada e percebida nas escolas públicas brasileiras." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID578_TB701_05012026140946.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETICIA EMYLLI CAMPOS FREIRE" "autor_nome_curto" => "LETICIA" "autor_email" => "emyllicampos432@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }