"CIENTEC KIDS”: VIVÊNCIAS EM UM LABORATÓRIO DE DESCOBERTAS PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ROSÁRIO – MA
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Jorge Henrique Rocha, localizada no povoado de São Miguel – MA no Município de Rosário - MA, proporcionando uma imersão na educação, ciência e tecnologia, através de oficinas com materiais didáticos. Assim, a atividade buscou proporcionar às crianças o impacto de vivenciar pela primeira vez a ciência em uma instituição federal, ampliando horizontes formativos e despertando novas possibilidades de futuro. O trabalho apoiou-se na fundamentação teórica pedagógica dialógica de Paulo Freire (FREIRE, 1967, 1970, 1996), uma vez que promoveu diálogo entre educadores e educandos, reconhecendo os sujeitos do campo como protagonistas no processo educativo. Apoiou-se, ainda, na concepção de território e identidade Mançano Fernandes (FERNANDES, 2004). A atividade foi desenvolvida a partir do “tempo comunidade”, componente da Atividade Curricular de Extensão II, em que se realiza a pesquisa diagnóstica na comunidade. 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