TECENDO SABERES DO PIBID: UM OLHAR REFLEXIVO NA PERSPECTIVA DE UMA SUPERVISORA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
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Quanto à metodologia, optamos por uma abordagem qualitativa, o tipo de pesquisa é narrativa, fundamentada nos relatos da professora para entender e estudar determinados aspectos da vivência em sala de aula. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a entrevista narrativa semi estruturada, realizada presencialmente com a supervisora já mencionada, em seguida foi realizada uma análise interpretativa. Por fim, podemos compreender que o programa é de extrema relevância para os envolvidos. A ação reflexiva também se mostrou bem presente no cotidiano profissional da entrevistada, sendo ferramenta aliada para que ela não se torne uma mera aplicadora de conteúdos prontos." 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