PERNAMBUCO EM FOCO: O DESENVOLVIMENTO ARGUMENTATIVO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA APOIADO POR UMA PERSPECTIVA CULTURAL MULTIFACETADA
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O subprojeto, desenvolvido no Instituto Federal de Pernambuco campus Recife, deriva-se do projeto coordenado pela Profª Drª Siane Gois intitulado: “Ensino de Produção de Texto na Educação Básica: Dimensões Teóricas e Práticas”. Vivenciado na turma de Química VI do IFPE, teve como objetivo ampliar a competência argumentativa dos estudantes através da inserção da cultura pernambucana nas aulas de Língua Portuguesa, utilizada como base de denúncias à realidade de pobreza, fome, e poluição do estado ao longo dos anos. A partir da análise diagnóstica, observou-se que a turma possuía um vasto conhecimento de produções artísticas brasileiras, o que motivou a escolha das obras Modernistas de João Cabral de Melo Neto e as músicas do movimento Manguebeat para trabalhar as análises das denúncias. O trabalho fundamentou-se nas concepções de currículo e cultura (Moreira e Candau,2007) e na perspectiva dialógica da língua, que resulta na atitude responsiva-ativa (Bakhtin,1997). 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