PIBID EM REDE: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DE UMA GESTÃO INSTITUCIONAL COMPARTILHADA
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O objeto de estudo consiste na experiência de coordenação institucional que, nesta edição, passa a contar com o apoio de até dois coordenadores de área de gestão de projetos educacionais, configurando uma nova forma de governança no programa. A pesquisa parte do pressuposto de que a reestruturação do modelo de gestão pode contribuir significativamente para o fortalecimento da formação docente inicial, promovendo articulações mais horizontais entre os agentes envolvidos e ampliando a capacidade organizacional das instituições. A fundamentação teórica apoia-se em autores clássicos como Antônio Gramsci, ao discutir a função orgânica da escola pública, e Paulo Freire, com sua concepção de práxis educativa e diálogo como base da formação docente. 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