EXPERIENCIA DE PIBID COM TÉCNICAS DE GAMIFICAÇÃO
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A proposta consistiu na aplicação de uma atividade diagnóstica utilizando a plataforma digital Kahoot, com o objetivo de avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em conteúdos como frações, porcentagem, geometria, entre outros. A metodologia adotada foi qualitativa e descritiva, com foco na prática vivenciada pelos licenciandos. A fundamentação teórica baseou-se no uso de gamificação de metodologia ativas e recursos tecnológicos. A atividade foi realizada com 17 equipes formadas por alunos organizados individualmente, em duplas ou trios, totalizando cerca de 40 participantes. O ambiente de aprendizagem se mostrou interativo, dinâmico e motivador, estimulando o raciocínio lógico, a colaboração e o engajamento dos alunos. Os resultados obtidos indicaram um desempenho satisfatório da turma, além de evidenciar lacunas importantes no aprendizado, como dificuldades com frações e divisão euclidiana. 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