NAS TRILHAS DA FORMAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139770 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 958 "inscrito_id" => 1556 "titulo" => "NAS TRILHAS DA FORMAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA" "resumo" => "A construção da identidade profissional no âmbito educacional tem ganhado destaque, uma vez que não se restringe ao domínio de conteúdos teóricos e habilidades práticas, mas também compreende o amadurecimento pessoal, emocional e as relações sociais do educador. Com base nesse entendimento, este artigo tem como objetivo geral compreender como é construída a identidade profissional de uma professora da Educação Básica a partir de sua trajetória pessoal, de formação e atuação docente. O estudo foi realizado a partir de uma abordagem qualitativa, com caráter exploratório, baseada na entrevista narrativa, aplicada a uma professora da rede pública com oito anos de experiência e formação em nível de graduação, especialização e mestrado. O referencial teórico utilizado analisa autores que discutem identidade docente, formação continuada, saberes experienciais e prática reflexiva. A partir da entrevista, reconheceu-se que a identidade profissional docente da professora é um processo contínuo, influenciado pelas experiências na graduação, participação em programas como o PIBID, formação continuada e vivências cotidianas em sala de aula. A construção da identidade docente está fortemente relacionada ao reconhecimento do professor como sujeito histórico, afetivo e transformador, que vai além da simples transmissão de conteúdo, assumindo o papel de mediador, sensível às realidades dos alunos. A docente entrevistada destaca a importância da resistência diante dos desafios da carreira, especialmente durante sua formação acadêmica, e ressalta a importância de uma prática pedagógica traçada no amor, na escuta, observação e na valorização das particularidades. O estudo demostra que o crescimento profissional acontece por meio de pequenas conquistas no cotidiano escolar, sendo a formação continuada essencial para ampliar o olhar crítico e reflexivo do docente. Conclui-se que a escuta das narrativas docentes contribui para o reconhecimento das dificuldades da profissão e para a valorização da formação docente como um processo humano, coletivo e transformador." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID1556_TB958_09092025154204.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETÍCIA HELOÍSA HERCULANO DE LIMA" "autor_nome_curto" => "LETÍCIA HELOÍSA" "autor_email" => "leticiaheloisaherculanolima@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139770 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 958 "inscrito_id" => 1556 "titulo" => "NAS TRILHAS DA FORMAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA" "resumo" => "A construção da identidade profissional no âmbito educacional tem ganhado destaque, uma vez que não se restringe ao domínio de conteúdos teóricos e habilidades práticas, mas também compreende o amadurecimento pessoal, emocional e as relações sociais do educador. Com base nesse entendimento, este artigo tem como objetivo geral compreender como é construída a identidade profissional de uma professora da Educação Básica a partir de sua trajetória pessoal, de formação e atuação docente. O estudo foi realizado a partir de uma abordagem qualitativa, com caráter exploratório, baseada na entrevista narrativa, aplicada a uma professora da rede pública com oito anos de experiência e formação em nível de graduação, especialização e mestrado. O referencial teórico utilizado analisa autores que discutem identidade docente, formação continuada, saberes experienciais e prática reflexiva. A partir da entrevista, reconheceu-se que a identidade profissional docente da professora é um processo contínuo, influenciado pelas experiências na graduação, participação em programas como o PIBID, formação continuada e vivências cotidianas em sala de aula. A construção da identidade docente está fortemente relacionada ao reconhecimento do professor como sujeito histórico, afetivo e transformador, que vai além da simples transmissão de conteúdo, assumindo o papel de mediador, sensível às realidades dos alunos. A docente entrevistada destaca a importância da resistência diante dos desafios da carreira, especialmente durante sua formação acadêmica, e ressalta a importância de uma prática pedagógica traçada no amor, na escuta, observação e na valorização das particularidades. O estudo demostra que o crescimento profissional acontece por meio de pequenas conquistas no cotidiano escolar, sendo a formação continuada essencial para ampliar o olhar crítico e reflexivo do docente. Conclui-se que a escuta das narrativas docentes contribui para o reconhecimento das dificuldades da profissão e para a valorização da formação docente como um processo humano, coletivo e transformador." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID1556_TB958_09092025154204.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETÍCIA HELOÍSA HERCULANO DE LIMA" "autor_nome_curto" => "LETÍCIA HELOÍSA" "autor_email" => "leticiaheloisaherculanolima@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }