ESCAPE ROOM E PIBID NO ENSINO DE GEOGRAFIA: DESAFIOS, EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE
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Este trabalho apresenta um relato comparativo de duas experiências desenvolvidas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto de Geografia, evidenciando contribuições para a formação inicial docente e o aprendizado discente no município de Campos dos Goytacazes - RJ. A primeira experiência ocorreu no Instituto Federal Fluminense (IFF Campos-Centro), durante a Semana do Saber Fazer Saber, tendo como temática as queimadas na Floresta Amazônica. A proposta articulou conteúdos geográficos e problemáticas ambientais atuais, promovendo discussões críticas sobre impactos socioambientais. A segunda experiência foi realizada no Colégio Estadual Benta Pereira, durante um projeto escolar, com o enredo “Campos está alagando”. Essa abordagem aproxima os conteúdos escolares da realidade local, estimulando os estudantes a refletirem sobre os riscos e vulnerabilidades do município. 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