EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O MUNDO DO TRABALHO COM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL I NO CONTEXTO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA.
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O referencial teórico-metodológico se baseia na Educação Matemática Crítica, compreendendo o ensino como um ato vinculado à realidade das crianças, e considerando a Educação Financeira para o Mundo do trabalho para a formação de sujeitos críticos e conscientes. As atividades elaboradas incluíram problematizações sobre desigualdade salarial entre gênero, profissões hiper valorizadas, trabalho intelectual e braçal, serviços autônomos. O Laboratório de Matemática foi compreendido não como apenas um espaço expositivo, mas como lugar de trocas, práticas e investigações e atividades experimentais onde estudantes puderam relacionar conceitos matemáticos às vivências familiares e comunitárias. As práticas realizadas demonstraram que crianças dos anos iniciais são capazes de discutir temas complexos quando estimuladas de forma respeitosa e significativa. 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