CIÊNCIA EM AÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PIBID
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Na aprendizagem significativa de Ausubel o conhecimento se fixa melhor quando o aluno relaciona novos conteúdos com suas experiências anteriores, favorecendo a construção de significados e a aplicação prática do que é aprendido. O relato foi construído a partir de experiências com turmas do 1º ao 3º ano do ensino médio, no turno matutino, realizadas semanalmente. As práticas de Biologia buscaram aproximar conteúdos teóricos da realidade dos alunos, utilizando recursos pedagógicos como modelos didáticos e experimentos simples, que facilitavam a compreensão dos temas abordados. Ao final das atividades, os estudantes respondiam a um breve questionário para revisar o conteúdo e esclarecer dúvidas. A análise dessas respostas permitiu identificar aspectos a aprimorar e contribuiu para o planejamento de novas ações, mantendo um diálogo contínuo entre teoria e prática. 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