A IMPORTÂNCIA DA TEXTOTECA NA PERSPECTIVA DO PIBID: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA
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Este relato trata da experiência de estudantes bolsistas do Programa, no subprojeto de Alfabetização realizado em uma escola de Ensino Fundamental do município de Curitiba, em uma turma de primeiro ano. A Textoteca é uma proposta criada para abordar os diversos gêneros literários de forma lúdica e descomplicada. Ela consiste na presença de textos em formato de fichas, solicitadas pela professora supervisora e providenciadas pelas bolsistas, seguindo o currículo do município. Estes textos, por sua vez, são adaptados para que dialoguem com o interesse dos alunos, experiências e estágio de desenvolvimento, como por exemplo a utilização de letras maiúsculas na confecção. A organização é realizada de forma que os estudantes emprestem os textos semanalmente para lerem junto dos familiares em suas casas. Durante o primeiro semestre do período letivo, os alunos avançaram gradativamente, apresentando desenvolvimento na junção de letras e formação de palavras. 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