A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA ATRAVÉS DA GINÁSTICA: UM RELATO DE EXPERIENCIA EM UMA ESCOLA PUBLICA
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Os trabalhos didático-pedagógico foram delimitados por observações, registros acerca dos ensaios dedicados ao desenvolvimento de três modalidades de ginástica atribuído à Educação-Física escolar. Durante o processo de observação/registro dos ensaios, foram trabalhadas questões dedicadas ao processo de articulação dos estudantes da Educação Básica, atuação da formação de grupos, o desenvolvimento das habilidades motoras, bem como desempenho de procedimentos pedagógicos. A intervenção do professor teve papel central na orientação do campo de observação, incentivando o Estudante da Educação Básica a se reconhecer sujeito ativo, com o emprego de metodologias ativa. Os bolsistas pibidianas(os), puderam vivenciar o cotidiano da escola parceira ao Pibid de maneira crítica, com reflexões sobre a indissociabilidade entre teoria e prática. 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