DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE CARTILHA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO DE QUÍMICA EXPERIMENTAL
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Este trabalho relata a aplicação de uma cartilha de introdução ao laboratório, elaborada para os estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública. O material foi desenvolvido com o objetivo de minimizar as dificuldades iniciais relacionadas à identificação e ao uso de equipamentos laboratoriais, bem como à assimilação das normas de segurança. O referencial metodológico consistiu na entrega da cartilha seguida da aplicação de um teste de sondagem, elaborado no Google Forms, para avaliar a percepção dos estudantes. A análise dos dados adotou abordagem mista (qualitativa e quantitativa), visando verificar a relevância da cartilha como ferramenta didática. Os resultados indicaram que o material contribuiu significativamente para o aprendizado, facilitando a compreensão dos conteúdos e despertando maior interesse pela prática experimental. A presença de ilustrações e a linguagem acessível foram apontadas como fatores determinantes para o engajamento dos discentes. 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