PIBID - APROXIMANDO OS CONHECIMENTOS TEÓRICOS E A PRÁTICA DOCENTE: UM DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR
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Este estudo trata especificamente da Escola Técnica Estadual (ETE) Maria Eduarda Ramos de Barros, no município de Carpina, que se localiza na Zona da Mata Norte, no estado de Pernambuco. O principal objetivo é apresentar um estudo sobre a diagnose escolar e as interações com a comunidade, abrangendo a infraestrutura, estrutura organizacional, currículo, observações de aulas de Física no contexto do Ensino Médio Técnico Integrado, participação em eventos culturais e científicos, além de entrevistas com a gestão, professores, estudantes e técnicos. O percurso metodológico contemplou uma abordagem qualitativa, com roteiros de entrevistas como instrumentos de coleta de dados e observações do contexto escolar. Este relato revela as percepções de um dos pibidianos do subnúcleo, sob a orientação do professor supervisor e da coordenadora de área do Pibid. Os resultados obtidos foram de grande relevância, contribuindo para a compreensão do funcionamento de uma instituição escolar, o conhecimento dos documentos normativos, a observação e a participação nas ações da escola. Essas experiências proporcionaram ao licenciando processos reflexivos da prática docente dentro de uma escola, evidenciando a importância do Pibid no processo de formação inicial de novos professores de Física, ao aproximá-lo de seu futuro ambiente de trabalho." 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