UTILIZAÇÃO LÚDICA DO FILME PRINCESA MONONOKE PARA A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140724 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2150 "inscrito_id" => 9360 "titulo" => "UTILIZAÇÃO LÚDICA DO FILME PRINCESA MONONOKE PARA A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a criação e aplicação do jogo didático Ecoconquista, desenvolvido para fomentar a reflexão crítica sobre as relações entre sociedade e meio ambiente no ensino de Ciências para os anos finais do ensino fundamental. Inspirado no filme Princesa Mononoke, o jogo propõe três perspectivas ideológicas, industrial, naturalista e do equilíbrio ecológico, que dialogam com desafios socioambientais contemporâneos. O tabuleiro, concebido como representação de um ecossistema, possui casas que simbolizam partes distintas da natureza, retiradas do filme, o que estimula os alunos a se visualizarem no ambiente. A metodologia qualitativa fundamenta-se na perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), integrando ciência às dimensões sociais, culturais e ambientais, favorecendo a alfabetização científica crítica e contextualizada. Por meio dos territórios e eventos do tabuleiro, o jogo estimula pensamento argumentativo, empatia e reflexão ética. Os resultados indicam que a proposta é eficaz para engajar licenciandos em Ciências Biológicas na construção de saberes interdisciplinares, promovendo competências como pensamento sistêmico e tomada de decisão em contextos complexos. Além disso, destaca-se como ferramenta pedagógica inovadora que aproxima o ensino da ciência das questões sociais e ambientais, contribuindo para a formação de professores críticos e responsáveis socioambientalmente. Assim, a atividade lúdica reafirma o potencial dos jogos como recurso educacional para uma educação científica transformadora e comprometida com a sustentabilidade." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9360_TB2150_20102025121928.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAIS BOTELHO" "autor_nome_curto" => "THAIS" "autor_email" => "thais.botelho@estudante.ifgoiano.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS (IFG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140724 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2150 "inscrito_id" => 9360 "titulo" => "UTILIZAÇÃO LÚDICA DO FILME PRINCESA MONONOKE PARA A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a criação e aplicação do jogo didático Ecoconquista, desenvolvido para fomentar a reflexão crítica sobre as relações entre sociedade e meio ambiente no ensino de Ciências para os anos finais do ensino fundamental. Inspirado no filme Princesa Mononoke, o jogo propõe três perspectivas ideológicas, industrial, naturalista e do equilíbrio ecológico, que dialogam com desafios socioambientais contemporâneos. O tabuleiro, concebido como representação de um ecossistema, possui casas que simbolizam partes distintas da natureza, retiradas do filme, o que estimula os alunos a se visualizarem no ambiente. A metodologia qualitativa fundamenta-se na perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), integrando ciência às dimensões sociais, culturais e ambientais, favorecendo a alfabetização científica crítica e contextualizada. Por meio dos territórios e eventos do tabuleiro, o jogo estimula pensamento argumentativo, empatia e reflexão ética. Os resultados indicam que a proposta é eficaz para engajar licenciandos em Ciências Biológicas na construção de saberes interdisciplinares, promovendo competências como pensamento sistêmico e tomada de decisão em contextos complexos. Além disso, destaca-se como ferramenta pedagógica inovadora que aproxima o ensino da ciência das questões sociais e ambientais, contribuindo para a formação de professores críticos e responsáveis socioambientalmente. Assim, a atividade lúdica reafirma o potencial dos jogos como recurso educacional para uma educação científica transformadora e comprometida com a sustentabilidade." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9360_TB2150_20102025121928.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAIS BOTELHO" "autor_nome_curto" => "THAIS" "autor_email" => "thais.botelho@estudante.ifgoiano.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS (IFG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }